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重庆医科大学@冯磊:让教学成为一件有趣的事


时间:2019-11-02 21:55:17 点击:4672

  核心提示:在长期的教学过程中,冯磊坚持将教学的思想性与有趣性结合,因为他认为,“思想本身就是有趣的”。身为一名共产党员,冯磊以知识服务社会,传播正能量,弘扬正气为社会责任。...

重庆医科大学

开场白

铭记教师培养品德的职责,他孜孜不倦地寻求和探索教学艺术,引导学生树立理想和信念,使课堂充满思想变化的趣味。他教的许多课程都受到医学生的高度赞扬和推荐,教室里经常挤满了人。

他是公共卫生与管理学院的教授、硕士导师和公共管理系的副主任。2019年被重庆医科大学授予“千德杰出教师奖”。

听到了冯雷的教训

“不要来听后悔”

"老师的课内容极其丰富。"

“一个有丰富知识和思想的老师”

"老师很英俊,笑声不断。"

“幽默,充满浪漫主义诗人气质”

"这门课被意外开除了,我听得不够多。"

雷锋曾经说过,“阅读是生活中最大的乐趣”,“没有什么比工作和兴趣结合起来更快乐了”。毕业后,他选择了专心努力学习的老师作为他的终身职业。十多年一线教学经验的长期积累和幽默的授课风格使冯雷的课堂极具吸引力。课后,我密切关注同学们的成长和进步,以及老师和朋友之间的师生关系,受到同学们的广泛赞扬。

自进入重庆医科大学以来,冯雷一直深入从事《卫生法》、《医学法》等十余门课程的教学工作。他以“做一名有理想信念、道德情操、扎实知识和爱心的好老师”的要求激励自己。基于丰富的社会科学知识储备,冯雷将思想内容与教学兴趣、前沿学术问题与实践培养目标相结合。他形成了一种有趣、生动、简单、启发性的教学风格,努力使每门课程成为受学生欢迎和有益的精品课程。

雷锋荣获“重庆市优秀教师”、“重庆市教育系统优秀共产党员”、“重庆医科大学优秀教师”等荣誉称号。在各种教学竞赛中,他获得了多项国家、省、校级荣誉,如全国医学院校青年教师教学技能竞赛二等奖、全国卫生管理专业青年教师教学技能竞赛二等奖、重庆市政治理论教学专家竞赛二等奖。在腾讯大宇网组织的“2010重庆大学城最受欢迎教师”大赛中,他赢得了学生们的大量自发投票,最终以高票数当选为“最有趣的教师”。

“思想本身很有趣。”

来源:百度百科

你知道“谁是《西游记》中最悲伤的角色”和“为什么暑期电影《哪个妖童降临人世》会着火”吗?“如何从昆曲《十五弦》中谈中国的司法传统,如何从武侠小说中看到法律秩序……冯雷的课程引用广泛,将不寻常的专业知识点与中国人熟知的社会热点和历史故事、经典作品,甚至电影和网络红色小说相结合,充分调动学生的兴趣,使学生“感兴趣”迅速成为“学习中”。

在长期的教学过程中,冯雷坚持将教学的思想内容与趣味性相结合,因为他认为“思想本身就是趣味性的”。

上课时,学生们不可避免地会分心。当他第一次当老师时,他就课堂上的教学方法积极咨询老老师,同时回忆老师们用来防止自己走神的方法。“当时,我们的老师在讲台上讲课,没有ppt或板书。让我们用钢笔把它记录在笔记本上。那时,每个人都不容易分心,因为一旦分心,他们就跟不上老师的节奏。”

在长期的教学实践探索中,他发现有趣的例子和图文并茂的ppt确实能吸引学生的注意力,提高课堂效果,但这种注重形式创新也容易使学生习惯后产生审美疲劳。他说:“我们要考虑的不是如何吸引某个班级的学生,而是如何吸引一个学期的学生。”

经过长期的探索和思考,冯雷终于总结出自己的教学方法,“思想必须改变”

因为他喜欢探索和思考不同的社会问题,他积累了大量的信息资料。以学生喜欢看到的方式将你通常想到的问题添加到你的讲座中,或者将一个又一个知识点与学生习惯和共同的琐事,或者当前人们最关心的热点联系起来。凭借你独特的见解和“互联网上找不到”的独到见解,你展示了一个全新的结论,可以开阔学生的思维。学生们发现每一课都有新的收获,思维会永远跟随老师。

同时,他不仅局限于知识点本身的解释,还注重引导学生课后积极理解知识点的形成过程,有助于加强理解,达到开阔视野的目的。课后,一些学生总是去图书馆找他在课堂上提到的英雄的书。这些英雄的思想和观点总是让每个人感到不可思议,也感到好奇,不知不觉中激发了更多的思考。

上完冯雷的课后,一些学生评论道:“在课堂上,你可以感受到他对教学的热情和信心。他很自然地在你面前展示“声音和情感”这个词。他在讲台上总是兴高采烈。他清脆有力的声音和丰富的面部表情会立刻感染坐在讲台下的你。”

然而,要做到这一点并不容易。这不仅需要大量的一线教学经验,也需要教师长期的学术研究积累。

"好的科学研究不仅是教学的促进,也是教学的经验和总结."冯雷一直积极促进教学和科研的相互发展,坚持“以学术素养打开学生智慧之窗”。自工作以来,他写了3部专著,由主编编辑,副总编辑编辑。主持教育部人文社会科学规划项目、重庆市社会科学协会项目、重庆市教委人文社会科学项目、重庆市高等教育改革重点项目、重庆市卫生计生委项目、学校级科研项目等12个科研项目。曾参与国家社会科学基金项目、世界卫生组织项目、重庆各省部级项目,在cssci、cscd核心、中文核心等多种期刊发表论文50余篇。

作为一名共产党员,冯雷把知识为社会服务、传播积极能量、弘扬健康潮流作为自己的社会责任。作为公共卫生与管理学院党总支第三分院的秘书,他严格按照三次会议、一节课和主题党日的要求组织活动。他利用自己的知识背景和教学经验,带头给党讲宪法修正案和党纪政纪处分条例等受到广泛好评的教训。

曾任中国卫生法学会执行理事、中国卫生行业企业协会法律分会主任、重庆市医师协会主任、《悦丹医学法报告》编委、重庆市西部法律研究所研究员等学术兼职。他从不把科学研究和教学分开,也不夸大教学劳动的痛苦,但他认为教学是科学研究的自然延伸。

钱伟长院士说,没有科学研究的教学是没有观点、没有灵魂的教育。因此,教学与科研并重是高校教师立足点和生命线的有机结合。”在刚刚结束的重庆医科大学新教师岗前培训中,他告诉学校的新年轻教师。

学生眼中的“宝贝老师”

作为一名教师,让冯雷最快乐的仍然是他与学生相处的时间。有一次,在给学生上完最后一堂课后,他们主动和雷锋合影。雷锋说,“当老师是最快乐的时刻。谢谢你!”

起初见到冯雷的同学认为他有一种特殊的亲和力。”他肥胖的脸仍然喜欢笑,他的眼睛被笑声吸引住了。还有两个大酒窝,总是给人一种非常舒服的感觉。”从上课开始,学生们就经常被他幽默诙谐的话语所感染,“这是一位良师益友”。

在讲台上,他指导他的同学学习专业知识。在讲台下,他的生活充满了积极的能量。他的微博和朋友圈经常以自嘲的方式向他的学生展示他有困难和挫折。然而,这些并不影响他对生活的热爱。他努力在现有环境下寻找生活中的幸福,并积极面对生活中的问题。

资料来源:冯雷朋友圈

冯雷的第一班学生对法律知识知之甚少,所以在最初的几堂课上,他经常不直接谈论无聊的卫生法律法规,而是先用一些有趣的例子来引导第一次对法律途径的一瞥。“像一个大朋友一样,他善良而不失风度,优雅而不知不觉地呆板,每个上过他课的学生都会被他深深打动。他也像一个摆渡人,带领一群重医学生在愉快轻松的气氛中渡过法律研究的河流。”

研究生在科学研究方面承受着巨大的压力,通常是因为他们的论文,但是冯雷在指导研究生方面一直保持着充分的耐心。他的学生这样说,“不管你的论文有多糟糕,他都会耐心地一遍又一遍地修改你论文的瑕疵,帮助你理清思路,提高论文的高度。每当学生有疑问时,他总是耐心地解释一遍又一遍。即使有些学生的论文没有取得很大进步,他也会感到自责,认为他的指导方法有问题。他经常在小组会议上和每个人讨论这个问题。

在学校举办的主题活动“我和老师之间的事情”的主题随笔中,学生们自发地将雷锋的教学和学生作品写成了主题随笔“我和老师雷锋之间的事情”,并当场阅读,感动了参与活动的观众。

培养医学院校辩论队

"辩论是价值观的冲突,希望澄清一些真相。"冯雷毕业于西南政法大学。作为一个有着浓厚辩论文化的机构的毕业生,他在强化医学领域工作后,还担任过学校辩论队和大学辩论队的教练。

当时,学校辩论队主要由临床科学专业的学生组成。学生们思维严谨,但课程压力很大。他们经常整天都有完整的课程,而且练习时间很紧。“那时,我们坚持每天中午训练,”冯雷经常在课后的路上买面包。当他到达训练地点时,他嚼着面包,教他的同学辩论技巧。

中午训练时,雷锋接到家人的电话,说孩子发烧了,需要送医院。雷锋回答,“等一下。我在这里还有其他事情要做。训练结束后我马上过来。”训练结束后,他匆匆赶回来照顾孩子。

雷锋觉得,“既然我们已经答应指导学生,我们就必须做好工作。这是理所当然的事。”在大家的共同努力下,重庆医科大学校园辩论赛进入了2013年校园辩论赛前八名。近年来,公共卫生与管理学院的辩论队在该校的“杏林杯”辩论比赛中也取得了良好的成绩。

互联网上的“段子寿”

起初,当冯雷教授“卫生法”课程时,他希望学生们课后能有一些阅读材料。因此,他想出了创建微信公众号来表达一些个人意见的想法。“医法茶馆”微信公众号诞生了。

年初,冯雷在微信公众号上发布了《在路上——2018年健康法治盘点》。结合2018年中国卫生法治热点电影《我不是药神》,冯雷阐述了自己的观点,引发了学生的思考。

面对前来调查毒品案件的警察,泪流满面的老妇人放声尖叫,问道:“他只想活着,他犯了什么罪?”。这个问题实际上触及了看似健全的卫生法律体系的软肋。当每个人都犯了一个合理的错误时,完善这一制度将成为必要。因此,电影中的另一句话构成了对完美的希望:“愿你生来平凡,但不要忘记创造一个更美好的世界”。这篇文章被《中国卫生与法治前沿》和《法律事务》等著名公共刊物转载,在学术界引起了相当大的反响。

在《茶话会:发现你的大学》中,冯雷也向他的同学展示了他作为老师的心。他说:“作为一个内心仍然年轻但已经拥有教师头衔的‘老男孩’,我想像所有有说服力的长者一样,唠叨大学生活中勤奋、进取等永恒的信条。”

老师和朋友与学生一起成长

自2012年以来,冯雷一直担任公共卫生与管理学院医学法律专业的专业导师,举办各种讲座和指导论文,为学生就业和参加研究生入学考试提供建议和帮助。

随着毕业临近,许多学生在毕业论文和就业的路上跑来跑去,并会告诉冯雷他们遇到的任何问题。有时,冯雷仍然在清晨为学生查阅文件和修改文章。他的研究生在感谢信中写道,“不管我给他发文章多晚,他都会在网上回复,有时甚至会怀疑他是否整晚都坐在电脑前写文章”。

雷锋认为,“我们必须保持对世界的爱”。在课内外与学生的接触中,雷锋用他的言行潜移默化地影响着学生的成长。他经常说:“生活应该有计划的问题。我们应该学会面对挫折,热爱世界上真正美丽的地方。”他非常重视学生的自我发展规划,经常与学生交流,并根据学生未来的发展方向提出建议。

一些学生用文字发送了冯雷的班级形象照片,冯雷在微博上贴出了照片。

在日常生活中,冯雷经常和他的同学谈论最新的国家政策和流行的影视娱乐。可以讨论中国的历史,也可以在不经意间谈论生活常识,受到学生的欢迎。

冯雷参加了学校的活动表演,舞台上的表演画面被他的同学画成了一幅漫画。

“继承五四精神,建设新时代”。今年五四青年节,冯雷作为教师代表在学校举办的“新时代、新青年、新行动——一个世纪”的“五四演讲青年”活动上发言,对在场的学生说:“珍惜时代赋予的机遇,珍惜国家和世界,勇敢地承担历史责任,审视自己,做点什么。"

这是他对年轻学生的期望,也是他对自己生活和教育的坚持和追求。

规划:党委宣传部学术办公室

投稿人:钟志、蔡禺期

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作者:匿名 来源:化峒网